2005-6-30：寧拙毋巧

有人說，要衡量一位科學家的學術成就，只要去看看這位科學家的研究成果，是被寫進哪一層次的文獻中就可以了。層次越高的，學術成就越小。乍聽之下，好像有點矛盾。不過，仔細想想，能跟牛頓與愛因斯坦在普通物理教科書裡頭平起平坐的，幾百年來還真是數不出幾位呢。其實，真正矛盾的是，科學家都希望能夠儘快脫離研讀教科書的階段，從事高層次的研究，但到頭來卻又都希望自己的研究能夠被寫進基礎的教科書當中。

現代的自然科學是西方發展出來的，落在後面的東方苦苦追趕，因此出現在教科書中的東方臉孔（印度裔不算的話）不多，有東方風味的專有名詞也就更少了。丁肇中乾脆DIY，用長得很像『丁』的J來命名他的研究團隊所發現的粒子，總算換來一個以他為名的專有名詞。只是，這麼做的難度很高；除了成就與膽量都要很大之外，還得投對胎（如果他姓兀的話，非但得找希臘字母來用，還得先想辦法幹掉當時已經發現的π粒子），所以至今還沒有人仿效成功。

在這些東方風味的專有名詞中，有一個是所有學生物學的人都知道的：岡崎片段（Okazaki fragment），是DNA在複製時會出現的複製片段。看名字就知道，發現這個片段的是位日本人，名叫岡崎令治（1930-1975）。

岡崎出生於廣島，曾在原子彈轟炸後的廢墟中尋找他的父母親，可能因此而罹患白血病，比大多數的科學家都要短命。然而，除了岡崎片段烙印在生物學中，他的研究風格也烙印在生化學大師Arthur Kornberg（因發現DNA的複製機制而獲1959年諾貝爾獎）的記憶中。Kornberg在其自傳中回憶說，在純化酵素時，岡崎必須將十毫升的試液加熱五分鐘。後來試液的量增加到好幾公升，岡崎用了最笨的方法來對付：他還是用原來的方法，以十毫升為一個單位，重複幾百次，將所有的試液加熱處理完。Kornberg對此大惑不解，後來才明白岡崎的作法其實十分聰明。

期末考後，生物物理期刊俱樂部將繼續每週的聚會。六月三十日（四），中午十二點十分在系咖，我們將要告訴大家，為什麼岡崎的策略是對的。